Die deutsche Kolonialgeschichte im Unterricht

Sensibilisierung zur deutschen Kolonialgeschichte an niedersächsischen Gymnasien

Wie wird eigentlich deutsche Kolonialgeschichte an Schulen behandelt? Was die aktuelle Situation ist, war eine Frage, der Jaro nachgehen wollte.

Stichworte : Kolonialismus, Schulunterricht

Dateien:

die-deutsche-kolonialgeschichte-im-unterricht-638.pdf

Thema:

Diskriminierung, Rassismus, Machtverhältnisse

Methode:

Etwas Anderes

Zielgruppe:

Schüler*innen
Lehrer*innen, Dozent*innen

Ort:

Kita/Kiga/Schule

Für mich heißt, Multiplikator*in für Globales Lernen zu sein, sich nicht mit dem Status quo zufrieden zu geben. Es heißt, mich immer wieder selbst zu hinterfragen, zu reflektieren, zu konfrontieren, herauszufordern, und diesen Prozess nicht nur mit mir selbst auszumachen, sondern mit anderen zu teilen. Das heißt sowohl mein Wissen an meine Mitmenschen weiterzugeben als auch deren Wissen in meinen Prozess aufzunehmen und daraus aktiv zu werden, um Zustände zu verändern. (Niki)

Mit dem Status quo nicht zufrieden zu geben

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